"Estudo demonstra que o uso de Botox diminui empatia."

Um estudo publicado na Publicação Científica "Social Psychological and Personality Science", afirma que pessoas que receberam injeção de Botox no rosto, podem ter dificuldade de compreender pensamentos e emoções alheias,segundo os cientistas.

Os pesquisadores afirmaram que as rugas de expressão, como pés de galinha, linhas na testa, e vinco entre as sobrancelhas são essenciais na interpretação das emoções humanas.

Ao paralisar a musculatura do rosto, e reduzir essas marcas,o Botox, dificultaria o processo de empatia na comunicação entre indivíduos.Segundo David Neal, da Universidade do Sul da Califórnia, isso acontece porque, normalmente os seres humanos decifram as emoções alheias imitando involuntariamente as expressões uns dos outros.

"A comunicação humana pode ser muito sutil. Eliminar uma parte da informação- seja com a comunicação por e-mail e Twitter ou com a paralisia dos músculos da face- pode ser a diferença entre a comunicação bem sucedida e o fracasso", afirmou David Neal.

Para os pesquisadores,os pacientes que usam Botox, não conseguem entender as emoções de outras porque são incapazes de imita-las. "Esta inabilidade elimina uma parte crucial da comunicação interpessoal."

"A emoção na voz humana, é identificada pelo bebê desde os três mêses de idade."

Um estudo realizado na Universidade College London, em Londres, afirma que bebes podem identificar emoções na voz de outras pessoas à partir dos três meses de idade.

O estudo foi realizado através do escaneamento do cérebro de 21 bebes adormecidos, enquanto os estimulavam com diferentes tipos de sons. Durante o exame de Ressonância Magnética, eles tocaram sons "emotivos", com choros e risadas, e sons de fundo como água correndo ou barulho de brinquedos. Quando escutaram vozes humanas, os bebes ativaram o córtex temporal, mesma parte do cérebro ativada por adultos na mesma situação. outra região do cérebro, o sistema límbico, que controla as emoções, reagiu fortemente a sons tristes ou negativos, mas não diferenciaram sons neutros de felizes. A pesquisadora Evelyne Mercure, da Universidade de Londres, disse que o estudo prova a existência de áreas especializadas no cérebro desde o início do desenvolvimento cerebral. A próxima fase do estudo pretende comparar cérebros de bebes autistas e não autistas, na esperança de entender porque alguns desenvolvem a doença.

"Estudo indica que o bilinguismo atrasa em até 5 anos a aparicão de sintomas do Alzheimer."

Um estudo realizado por cientistas do Instituto de Pesquisa Rotman, de Toronto, e publicado na última edição da revista médica "Neurology", indica que o bilinguismo pode ajudar a atrasar em até 5 anos a aparição dos sintomas de Alzheimer,o que confirmaria pesquisas anteriores.

Os pesquisadores recompilaram dados de 211 pacientes diagnosticados com provável Mal de Alzheimer, dos quais 1o2 eram bilingues e os 109 restantes falavam apenas um idioma.

"Averiguamos que os pacientes bilingues foram diagnosticados 4,3 anos mais tarde e que registraram a aparição de sintomas 5,1 anos depois que os pacientes com um só idioma", assinalaram os pesquisadores.

Os dois grupos foram equivalentes em termos de níveis cognitivos e de ocupação,mas os pacientes com um só idioma,em geral receberam mais educação formal. Os cientistas também determinaram que não havia diferenças entre os pacientes de diferentes sexos.

Após a análise da informação recompilada,os pesquisadores assinalaram que os dados "confirmaram resultados de um estudo prévio e, portanto, concluímos que uma vida de bilinguismo protege contra a aparição do Alzheimer".

O estudo mostra que o bilinguismo não previne a aparição do Alzheimer,mas parece compensar parcialmente a perda de capacidades cerebrais causadas pela doença.

"O bilinguismo parece contribuir para a reserva cognitiva, que atua compensando os efeitos da neuropatologia acumulada",explicaram os pesquisadores.

"Cinco dicas de aplicativos do Ipad, Ipod e Iphone, que estão dando resultados para o desenvolvimento de crianças autistas."

Reabilitadores e professores estão usando Ipads como ferramenta para alcançar as crianças com Autismo ou Síndrome de Asperger e os resultados são muito bons.

Abaixo está uma relação dos cinco melhores aplicativos Ipad para Autismo:

1) Proloquo2go - é um aplicativo que fornece uma solução de comunicação "aumentada" e alternativa para crianças autistas que tem dificuldade em falar.

2) Grace - este aplicativo ajuda crianças com Autismo e com outras condições que interferem na habilidade de se comunicar. Essa ajuda ocorre através da construção de frases à partir de imagens relevantes para sua formação.

3) iCommunicate para Ipad - Se a criança sofre de Autismo ou deficit visual, este app permite que você crie fotos, flashcards, storyboards, rotinas e informações audio-visuais personalizadas em qualquer idioma.

4) First Then Visual Schedule - o aplicativo permite que você crie listas visuais que fornecem suporte ao comportamento através do uso de imagens que mostram acontecimentos diários, ou passos necessários para completar uma atividade específica.

5) iConverse - É um aplicativo do Iphone e Iphone touch que funciona como sistema de comunicação por trocas de figuras (PECS) projetado especificamente para autistas e pessoas com outras deficiências de comunicação.

"Diferentes tipos de inteligência."

Todas as pessoas tem capacidade de desenvolver diversos tipos de habilidades. A diferença individual de cada um, é fruto da interação dessas competências, e observa-se que a cultura, fortalece o desenvolvimento de uma ou outra.

Abordaremos aqui, oito tipos de "inteligência", que não são excludentes, uma pessoa pode se diferenciar em várias delas.

São elas:

-Linguística: interesse e domínio pelas palavras e pela linguagem.

-Lógico-matemática: confrontar e avaliar objetos e abstrações e discernir suas relações e princípios subjacentes.

-Espacial: capacidade de compreender o mundo visual, modificar percepções e recriar experiências visuais, mesmo sem estímulo físico.

-Corporal cinestésica: controlar e orquestrar os movimentos do corpo e manejar objetos habilmente.

-Existencial: Apreender as questões fundamentais da existência.

-Inteligências pessoais: determinar humores, sentimentos e outros estados mentais em si mesmo e em outros.

-Naturalista: Reconhecer e categorizar objetos naturais.

- Musical: competência para ouvir e compor e executar obras com intensidade e ritmo.

Essa divisão, é meramente ilustrativa, mas é útil para que possamos dar mais valor a diferentes habilidades cerebrais.

"Pesquisa sobre Parkinson revela áreas de Linguagem."

A maioria dos estudos sobre bases neurais da Linguagem se concentra no córtex, a camada mais externa do cérebro. Mas um estudo realizado na Universidade de Brown, em Providence, nos Estados Unidos, mostra que estruturas subcorticais, as mesmas que são afetadas pela Doença de Parkinson, tem um papel importante na compreensão da Linguagem.

O distúrbio é causado pela degeneração de neurônios que transmitem impulsos por meio do neurotransmissor dopamina, em regiões conhecidas como gânglios da base. Embora o transtorno seja mais conhecido pelos prejuízos motores, alterações cognitivas, principalmente linguísticas, também ocorrem, embora sejam menos conhecidas. Estudando esses pacientes, os pesquisadores observaram que eles têm muita dificuldade para entender frases com estrutura gramatical semelhante, mas com significado diferentes. Segundo os autores da pesquisa publicada na revista Cortex, essas evidências abrem novas perspectivas para o estudo das bases neurais da linguagem humana.

"Córtex e hipotálamo decifram a ironia."

"Não vá cansar demais!", diz o patrão ao empregado. É um conselho autêntico ou observação sarcástica sobre uma cronica falta de vontade de trabalhar? A resposta depende do comportamento do empregado. Mas do que depende, do ponto de vista neuropsicológico, a capacidade de compreender uma piada sarcástica?
Os pesquisadores do centro Rabam, de Haifa, em Israel, compararam 3 grupos: no primeiro havia 25 pessoas com dano no lobo pré-frontal; no segundo, 16 com dano no lobo posterior; e por fim, um grupo de 17 pessoas sãs.
Os testes de compreensão linguística demonstraram que o primeiro grupo tinham grande dificuldade em distinguir quais frases eram sarcásticas, problema ainda mais grave nos indivíduos com dano no núcleo hipotalâmico ventro-medial.
Os resultados comprovam os atuais conhecimentos sobre a capacidade cognitiva. O córtex pré-frontal está, de fato, envolvido nos processos de elaboração da linguagem, enquanto o núcleo ventro-medial supervisiona a personalidade e o comportamento social. Portanto, captar o sarcasmo requer tanto a capacidade de compreender linguisticamente as frases quanto a de identificar as emoções de quem as pronuncia.